Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная



Фамилия, имя (Вы сможете указать по желанию)____________________________________


Обработка и интерпретация результатов диагностики личного роста школьников


Ответы школьников распределяются по 13 шкалам: им соответствуют 13 строк в заполняемом респондентом бланке для ответов. Результаты получаются методом сложения баллов по Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная каждой шкале.

1. Нрав отношений школьника к семье демонстрируют его оценки выражений №№1,14, 27, 40, 53, 66, 79. При всем этом в ответах на вопросы №№ 1, 40, 79 символ не изменяется. В ответах же на вопросы №№ 14, 27, 53, 66 символ изменяется на обратный Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная.

2. Нрав отношений школьника к отечеству демонстрируют его оценки выражений №№2, 15, 28, 41, 54, 67, 80. При всем этом в ответах на вопросы №№ 15, 28, 67, 80 символ не изменяется. В ответах же на вопросы №№ 2, 41, 54 символ изменяется на обратный.

3. Нрав отношений школьника к Земле демонстрируют Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная его оценки выражений №№3,16, 29, 42, 55, 68, 81. При всем этом в ответах на вопросы №№ 29, 81 символ не изменяется. В ответах же на вопросы №№ 3, 16, 42, 55, 68 символ изменяется на обратный.

4. Нрав отношений школьника к миру демонстрируют его оценки Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная выражений №№4,17,30, 43, 56, 69, 82. При всем этом в ответах на вопросы №№ 4, 82 символ не изменяется. В ответах же на вопросы №№ 17, 30, 43, 56, 69 символ изменяется на обратный.

5. Нрав отношений школьника к труду демонстрируют его оценки выражений №№5,18, 31, 44, 57, 70, 83. При всем этом в ответах на Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная вопросы №№ 5, 31, 44, 57, 83 символ не изменяется. В ответах же на вопросы №№ 18, 70 символ изменяется на обратный.

6. Нрав отношений школьника к культуре демонстрируют его оценки выражений №№6, 19, 32, 45, 58, 71, 84. При всем этом в ответах на вопросы №№ 19, 32 символ не изменяется Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная.

В ответах же на вопросы №№ 6, 45, 58, 71, 84 символ изменяется на обратный.

7. Нрав отношений школьника к познаниям демонстрируют его оценки выражений №№7, 20, 33, 46, 59, 72, 85. При всем этом в ответах на вопросы №№ 20, 59 символ не изменяется. В Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ответах же на вопросы №№ 7, 33, 46, 72, 85 символ изменяется на обратный.

8. Нрав отношений школьника к человеку как таковому демонстрируют его оценки выражений №№ 8, 21, 34, 47, 60, 73, 86. При всем этом в ответах на вопросы №№ 47, 60, 73 символ не изменяется. В ответах же на вопросы Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная №№ 8, 21, 34, 86 символ изменяется на обратный.

9. Нрав отношений школьника к человеку как Другому демонстрируют его оценки выражений №№ 9, 22, 35, 48, 61, 74, 87. При всем этом в ответах на вопросы №№ 22, 35, 61 символ не изменяется. В ответах же на вопросы Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная №№ 9, 48, 74, 87 символ изменяется на обратный.

10. Нрав отношений школьника к человеку как Иному, как к представителю другой национальности, другой веры, другой культуры демонстрируют его оценки выражений №№ 10, 23, 36, 49, 62, 75, 88. При всем этом в ответе на вопрос №10 символ Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная не изменяется. В ответах же на вопросы

№№ 23, 36, 49, 62, 75, 88 символ изменяется на обратный.

11. Нрав отношений школьника к собственному телесному Я демонстрируют его оценки выражений №№ 11, 24, 37, 50, 63, 76, 89. При всем этом в ответах на вопросы №№ 11, 50, 63 символ не изменяется. В ответах же Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная на вопросы №№ 24, 37, 76, 89 символ изменяется на обратный.

12. Нрав отношений школьника к собственному внутреннему миру, собственному духовному Я демонстрируют его оценки выражений №№ 12, 25, 38, 51, 64, 77, 90. При всем этом в ответе на вопрос

№ 77 символ не изменяется Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная. В ответах же на вопросы №№ 12, 25, 38, 51, 64, 90 символ изменяется на обратный.

13. Нрав отношений школьника к собственному духовному Я демонстрируют его оценки выражений №№ 13, 26, 39, 52, 65, 78, 91. При всем этом в ответах на вопросы №№ 13, 26, 39, 52, 91 символ не изменяется. В ответах же на вопросы Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная №№ 65, 78 символ изменяется на обратный.


Предлагаемое Вашему вниманию описание уровней развития дела малыша к той либо другой ценности дает ориентировочную, типизированную картину того, что стоит за ответами школьника на подобающую группу Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная вопросов. Это - не четкий диагноз, это - тенденция, повод для Вашего педагогического размышления.

В случае групповой диагностики при обобщении результатов не ограничивайтесь констатацией процентного рассредотачивания ответов по четырем уровням. Сделайте общую картину многогранной Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная и разноцветной, отметьте себе особо выдающиеся результаты.

В случае персональной диагностики будьте максимально внимательны к ответам ребенка. Осуществляя факторный анализ, обращайте внимание на то, какие его ответы «выпадают» из его же персональной «нормы Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная». Может быть, конкретно тут - точка его личного роста (либо регресса).

И в том, и в другом варианте проведения диагностики, даже при наличии отрицательной тенденции, пытайтесь выделить все имеющиеся положительные моменты Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная.

Если Вам нужно сделать результаты опроса достоянием гласности, будьте, пожалуйста, максимально тактичны. Помните: Вы не судите, Вы размышляете!

^ 1. Отношение ребенка к семье

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ценность семьи высоко значима для Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ребенка. Он дорожит семейными традициями и устоями, помнит о различных мелочах, приятных кому-то из членов семьи. Семейные празднички всегда проходят при его участии и помощи в подготовке. В дальнейшем он желает сделать счастливую Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная семью.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - семья для ребенка представляет определенную ценность, но сам факт наличия семьи, семейных традиций воспринимается им как естественный («а как по другому?»). Ребенок учавствует в Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная семейных праздничках, но без напоминания не всегда вспомнит о Деньке рождения кого-либо из близких. Заботу родителей принимает как само собой разумеющуюся. Он подразумевает, что семья, которую он создаст в дальнейшем, будет не Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная очень похожа на ту, в какой он живет на данный момент.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - отношение к семье у ребенка, обычно, потребительское. Ему «должны» давать средства на маленькие расходы и Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная прощать шалости. Но если от родителей необходимо что-то суровое, ребенок добьется этого хоть какими способами – лестью, ложью, повиновением. Сам он, вероятнее всего, считает, что никому и ничем не должен Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - семья не представляет для малыша какой-нибудь ценности. Такое отношение проявляется в чувстве стыда за свою фамилию, сознательном неприятии принятых в семье норм поведения, представлений о Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная жизни. Все это в дальнейшем может плохо отразиться на его возможности и желании сделать свою счастливую семью.

^ 2. Отношение ребенка к Отечеству

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ребенку присущи полностью развитые чувства гражданственности Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная и патриотизма. Родина для него не абстрактная категория, а определенная страна, где он собирается жить, которой он гордится. Он ощущает свою личную ответственность за судьбу страны. При всем этом подобные чувства вызваны Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная не конъюнктурой, не модой на патриотизм, а являются глубоко личными, пережитыми.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок переживает чувство Родины как чувство родного дома, деревни, городка. Но, ему кажется, что то, что происходит Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная в стране и на его «малой родине», имеет меж собой не много общего. Он встает, когда звучит гимн, быстрее, не по духовному порыву, а поэтому, что так принято. По мере надобности ребенок Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная не откажется посодействовать ветеранам, хотя сам собственной помощи может и не предложить.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенок старается открыто не проявлять свое отношение к стране. К дискуссиям об Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ее «убогости» он в принципе индифферентен. Он может «правильно» выступить на тему гражданственности и патриотизма, но зависимо от ситуации по-разному расставить акценты. Ребенок умеет угадывать, в какой момент что «патриотично», а Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная что нет. Ему кажется, что то, что происходит со государством и с ним самим, имеет меж собой не достаточно общего.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное) - можно представить, что ребенка отличает филистерское отношение к собственной Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная стране. Родина для него просто место, где он живет, и которое просто можно поменять на хоть какое другое. Все успехи – это его собственные успехи, а в бедах повинна страна Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная («да разве в этой стране…»). Может быть, сам он не будет участвовать в осквернении памятников, но точно не осудит других, ведь память – это не то, за что можно получить дивиденды.

^ 3. Отношение ребенка к Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная Земле (природе)

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - у ребенка полностью развитое экологическое сознание. Для него естественно чувство жалости и сопереживания хоть каким животным; он готов убирать лес и чистить водоемы Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная, находя эти занятия интересными и необходимыми лично себе. И уж точно подберет и накормит брошенного щенка, не забудет полить цветочки (совершенно не из желания получить похвалу от взрослого, а из потребности чувствовать гармонию Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная мира, в каком живет).

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок хлопочет о животных, цветах, но приемущественно о тех, которые принадлежат конкретно ему. Экологические препядствия воспринимаются им как беспристрастно принципиальные, но при всем этом Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная не зависящие от него лично. Он не будет сорить в лесу, если этого не делают другие. Воспримет вкупе с классом роль в субботнике, но если есть возможность отрешиться, то он Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ею, вероятнее всего, воспользуется.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - собственное мировоззрение ребенка об экологических дилеммах находится в зависимости от конъюнктуры. Он предпочитает не заострять внимания на такие мелочи, как брошенный им Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная мусор, подожженную урну. Ломая ветки в лесу, гоняя кошек и собак во дворе, он не думает о том, что делает. И уж тем паче не отреагирует, если то же самое делают другие. Всех Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная животных он разделяет на нужных и никчемных, радующих его и взор и вызывающих брезгливое отношение.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - природа воспринимается ребенком как предмет употребления. Отношение ребенка к лесу Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная, животным, водоемам продиктовано потребностью в своем комфорте, а если получится, то и выгодой себе. Он способен причинить боль животному ради обычной забавы. Он с издевкой относится к тем, кто проявляет почтение Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная и любовь к «братьям нашим меньшим».

^ 4. Отношение ребенка к миру

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - у ребенка наличествует верно выраженная пацифистская позиция. Он считает, что к насилию прибегают только слабенькие люди и страны. К Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная проявлениям грубой силы он относится подчеркнуто негативно. Уверен, что всегда есть возможность уладить конфликт, не ущемляя при всем этом права других людей. Не опасается идти на уступки.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная отношение) - ребенок в целом делит идеи мира и ненасилия, но при всем этом считает, что в отдельных случаях применение силы оправданно. К проявлениям грубой силы он относится со смешанным чувством неприятия и ужаса Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная. Ребенок считает, что в сложном современном мире нужно всегда быть готовым к противоборству, потому, к огорчению, нельзя обойтись без орудия. Он старается не идти на уступки, так как не желает показаться Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная слабеньким в очах окружающих.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенок уверен, что мир можно поддерживать приемущественно силой, опасностями, ультиматумами. Он рассматривает войну как один из естественных методов разрешения конфликтов Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная. По его воззрению, сильный тот, кого страшатся. Считает, что вокруг хватает потенциально агрессивных людей и стран. Навряд ли он сам будет зачинателем насильного деяния, но сыграть роль «второго плана», вероятнее всего, не откажется Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - можно представить, что для ребенка не существует кандидатуры - переговоры либо военная операция. Война для него может быть ценностью - при помощи нее можно решить препядствия перенаселения и нехватки Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная товаров на всех. Он полностью и стопроцентно на стороне силы, а все, кто пробует этому противостоять, для него «слабаки». Вероятнее всего, это касается и локальных (класс, двор, школа), и больших конфликтов, где от Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная него пока ничего не зависит.

^ 5. Отношение ребенка к труду

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ребенка отличает трудолюбие во всем: от уборки класса до чтения трудной книжки. Он получает наслаждение от сложной, трудозатратной Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная, даже нудной работы. Не считает постыдным посодействовать родителям по хозяйству, может сам предложить что-либо сделать. Подрабатывает он кое-где либо еще пока нет - в любом случае ребенок этого не стыдится.

От Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - вероятнее всего, только престижная работа вызывает почтение ребенка. Хотя если все окружающие заняты кое-чем не престижным (к примеру, уборкой местности во время субботника Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная), то может и поучаствовать «за компанию». Он поможет и в домашних делах, но его будет раздражать, что это занимает столько времени.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенок по способности переложит часть собственной Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная работы на другого. Если выяснит, что кто-то из одноклассников работает после школы, то отреагирует, вероятнее всего, так: «Тебе что, делать нечего?!». В его представлении «грязная» работа - удел людей второго сорта либо Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная тех, кто не смог устроиться в жизни. Сам-то он уж точно никогда за нее не возьмется.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - более-менее непростая работа вызывает у ребенка омерзение. Он выдумывает Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная для себя массу обстоятельств, по которым за нее не стоит браться. Ребенок с наслаждением воспользуется плодами чужого труда, по способности выдавая их за свои. Меж трудолюбием и актуальным благополучием для него нет Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная никакой связи.

^ 6. Отношение ребенка к культуре

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - культурные формы поведения, непременно, личностно значимы для ребенка и инициативно реализуются им в ежедневной жизни. Ему чужды хамство, «украшение» речи Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная непреличными оборотами, он внимателен и тактичен по отношению к другим людям. Он осознает необходимость сбережения того культурного достояния, которое досталось нам в наследие от прошедшего, и категорически не приемлет вандализма Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок признает беспристрастную ценность культурных форм поведения, но никак не всегда управляется ими в собственной ежедневной жизни. Он наверное желал бы смотреться «культурным человеком», но не готов Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная прикладывать каждодневные усилия к этому. Он находит оправдание эпизодическим проявлениям со собственной стороны хамства («я хамлю исключительно в ответ»), неопрятности («ну и пусть встречают по одежде, зато провожают по уму»), непреличной брани («сильные эмоции Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная тяжело выразить по-другому») и т.п. Вандалы несимпатичны ему.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - культурные формы поведения рассматриваются ребенком как нечто догматичное, идущее от мира взрослых, а поэтому обременяющее Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная его ежедневную жизнь. Он приверженец естественного выражения собственных мыслей, эмоций, желаний и считает, что культурная огранка только помешает ему быть таким, какой он есть. Слово «культура» наверное ассоциируется у него с телеканалом «Культура Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная» и навевает неодолимую скуку. Навряд ли он сам способен на акт вандализма, да и осуждать вандалов-сверстников, вероятнее всего, не станет.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - слово «культура Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная» во всех собственных формах вызывает у ребенка неприятие и рассматривается как проявление лживости взрослого мира. Он наверное знает, что представляют собой культурные формы поведения, но в собственной обыденности реализует их с точностью до напротив Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная. Тактичность кажется ему проявлением беспомощности, хамство и непреличная брань - силы, «потягивание пивка» под аккомпанемент матерщины - наилучшим времяпровождением. Монументы прошедшего воспринимаются им, скорее всего, как обычная древняя рухлядь, потому он совершенно не против Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная «скинуть их с парохода современности».

^ 7. Отношение ребенка к познаниям

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - перед вами - пытливый человек, у которого есть устойчивое рвение к занию нового. Ребенок может быть «неудобен Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная» учителю, потому что много спрашивает на уроке, колеблется в, казалось бы, тривиальных вещах. Он считает, что удачливость проф роста, карьеры впрямую связана с глубиной познаний, и стремится к их получению.

От +1 до Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок может хорошо обучаться, но по собственной инициативе навряд ли будет длительно копаться в книжках, чтоб отыскать значение непонятного ему термина либо факта. В его сознании познания и будущая Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная карьера, естественно, связаны, но не прикладывать же для этого столько усилий!

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенок никогда не спросит взрослого, если ему что-то неясно. Откровенно не соображает, как по телеку можно Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная глядеть научно-популярные программки. Познания носят для него чисто утилитарный нрав (выучил, ответил - означает, не нажил проблем).

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - разумеется, потребность в получении познаний у Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ребенка фактически отсутствует. Он откровенно презирает тех, кто обучается, считает их «ботаниками» - людьми, живущими плохой жизнью. Он уверен, что уровень и качество его образования не окажут никакого воздействия на его последующую жизнь.

^ 8. Отношение ребенка Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная к человеку как таковому

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ценность человека, как он есть во всех собственных проявлениях, непременно, значима для ребенка. Людская жизнь для него не имеет цены. Никакие Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная суждения справедливости не могут оправдать «слез невинных». «Лес рубят, щепки летят» - это неприемлимо для нашего героя. Он милосерден, способен к состраданию, сочувствию, прощению.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ценность человека может Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная быть и осмыслена ребенком, но всеполноценно не прочувствована. Он может показать собственный гуманизм, но в глубине души отдельные категории людей (к примеру, на психическом уровне нездоровые, побирушки, бомжи) представляются ему теми, кто Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная мешает чувствовать удовлетворенность жизни. Ребенок допускает смертную казнь за самые тяжкие злодеяния. Когда на различных чашах весов оказываются торжество справедливости и «милость к падшим», он вероятнее всего изберет 1-ое.

От -1 до -14 баллов (ситуативно Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная-негативное отношение) - вероятнее всего, ребенок склонен разделять людей на обычных и ненормальных. К первым он относится полностью почтительно, может быть даже милосердным к ним; вторых же считает «недочеловеками» и желал бы как можно пореже Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная с ними сталкиваться. Величавой цели, по его воззрению, нельзя достигнуть, не замарав рук. Принцип «лес рубят, щепки летят» полностью применим для ребенка. При всем этом он идиентично не желает быть Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ни «лесорубом», ни «щепкой», - быстрее, «сборщиком» либо «вязальщиком дров».

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - человек как ценность, вероятнее всего, пустой звук для ребенка. Он склонен к проявлениям беспощадности в отношении других людей, презрительно Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная относится к хоть каким актам милосердия. «Слабаки» и «ненормальные», по его воззрению, усугубляют нашу жизнь, тормозят рост благополучия, потому должны быть на сто процентов изолированы от общества. Наверное он Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная считает, что справедливость, порядок, стабильность стоят того, чтоб устранить на психическом уровне нездоровых, бомжей. Самое опасное, что от слов он может перейти к действиям.

^ 9. Отношение ребенка к человеку как Другому

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная отношение) - ребенок - подлинный альтруист. Он всегда готов посодействовать другим людям, даже незнакомым, не ждя просьбы с их стороны. В собственных действиях во благо других бескорыстен. Всегда готов посодействовать слабеньким, нуждающимся. Ради Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная схожей помощи готов рисковать своим благополучием. Любит даровать подарки «просто так».

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок не прочь оказать помощь нуждающимся, но предпочитает делать это тогда, когда его об этом попросят. Он Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная осторожен в собственных действиях во благо других, старается не подвергать риску собственное благополучие. Не доверяет искренности просящих милостыню, и если они оказываются вблизи от него, старается сделать вид, что Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная их не замечает. Испытывает наслаждение, делая подарки, но при всем этом в глубине души рассчитывает на ответный дар. Если этого не случается, расстраивается.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенок только время от Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная времени задумывается о потребностях и эмоциях других людей. В большинстве собственном это те, от кого он в той либо другой степени зависит. Бескорыстие кажется ему расточительством, он предпочитает все делать с выгодой себе, искусно Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная это маскируя. Он уверен, что всякое доброе дело должно правильно вознаграждаться, потому до этого, чем сделать что-либо доброе, не смущяется выяснить, а «что ему за это будет».

От -15 до -28 баллов Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная (устойчиво-негативное отношение) - ребенок сосредоточен только на своей персоне, от всей души считает себя «центром вселенной». Не то чтоб делать, но даже мыслить о других не заходит в его планы. Во Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная всем он отыскивает выгоду, не очень это и скрывая. Бескорыстие кажется ему нелепостью, неимоверной тупостью. Он склонен к злоречию, меркантильному отношению к тем, кто в чем либо нуждается, кому нужна помощь. Все нищие Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная для него – лодыри и лгуны. Еще больше, чем даровать, ему нравится принимать подарки, лучше дорогие и полезные.

^ 10. Отношение ребенка к человеку как Иному

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ребенок признает права людей Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная на другой, хороший от его собственного, стиль жизни и свободное выражение собственных взглядов. Он, непременно, воспринимает другие культуры, положительно относится к культурным различиям, восприимчив к хоть каким проявлениям культурной дискриминации Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная. Он стремится к осознанию, проникновению в сущность других культур, способен избегать в их оценке культурных предрассудков и стереотипов. В нем также осязаемо рвение рассматривать другие культуры не со собственной «колокольни», но через Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная призму ценностей и ценностей самих этих культур.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок склонен к признанию и принятию культурного плюрализма, почтению самых различных социокультурных групп, но при всем этом делит (часто неосознанно) некие Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная культурные предрассудки, употребляет стереотипы в отношении представителей тех либо других культур. Он не может без помощи других узреть многие, в особенности сокрытые, проявления культурной дискриминации в ежедневной жизни. Ему тяжело представить, с Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная какими неуввязками могут сталкиваться культурные меньшинства, мигранты либо беженцы. Это разъясняется недопониманием Другого, неумением узреть его изнутри, посмотреть на мир с его точки зрения.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная отношение) - ребенок словестно признает права других на культурные отличия, декларирует принцип равенства людей, но при всем этом испытывает личное неприятие отдельных социокультурных групп. Таковой диссонанс меж декларируемыми гуманистическими принципами и реальным проявлением нетерпимости ребенок пробует Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная оправдать ссылками на публичное мировоззрение («все так считают»), безнравственное поведение, типо характерное представителям этих групп («все они такие»), личный плохой опыт взаимодействия с ними («я встречал таких людей и уверен, что Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная...»). Эта позиция базирована на культуроцентризме, ксенофобии, презумпции вины другого. Отрицая такие возмутительные проявления интолерантности, как фашизм, геноцид, сегрегация, человек при всем этом может просто навешивать на людей других культур ярлычки «недостойных уважения», «опасных Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная».

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - ребенок сознательно отрешается признавать, принимать и осознавать представителей других культур. Он склонен охарактеризовывать культурные отличия как девиантность, не вожделеет признавать равные права на существование тех, кто Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная имеет другой физический вид либо делит другие ценности. Часто он демонстративно враждебен и презрителен к таким людям, хочет «очистить» от их место своей жизни. Ребенок не испытывает ни мельчайшего желания посмотреть Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная на те либо другие актуальные ситуации исходя из убеждений другой культуры.

^ 11. Отношение ребенка к собственному телесному Я

0т +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - для ребенка ценность здоровья является приоритетной. Он соображает, что такое Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная здоровый стиль жизни, сознательно культивирует его и связывает с ним свои последующие актуальные успехи. Он способен противостоять попыткам вовлечь его в процесс потребления табака, алкоголя, наркотических веществ и постарается не допустить этого Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная в отношении других.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ценность здоровья значима для ребенка. Беспристрастно он осознает значимость здорового стиля жизни, но лично ставит его не очень высоко. Здоровье для него - естественное состояние Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная, само собой разумеющаяся «вещь», а не то, что просит особых усилий. Пристрастие к вредным привычкам - извинительная слабость, а не проявление безволия. Может быть, в глубине души он считает, что способен достигнуть Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная актуального фуррора, не уделяя пристального внимания собственной физической форме.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ценность здоровья невысока в сознании ребенка. Размышления и дискуссии о здоровье и здоровом стиле жизни он считает Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная пустой растратой времени, уделом пожилых людей. Ему охото отлично, по-спортивному, смотреться в очах окружающих, но что-то делать для этого ему откровенно лень. Вредные привычки не кажутся ему такими уж вредными, напротив Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная, - в их есть некоторая приятность, шарм. Он наверное хвалебно усмехнется, услышав фразу «кто не курит и не пьет, тот здоровеньким помрет».

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - собственное здоровье, тем Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная паче здоровье окружающих, не представляет для ребенка сколь-нибудь важной ценности. Ему или совсем наплевать на свое физическое состояние, или он терпеть не может все то, что связано с его телесной жизнью (последний Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная случай реален при условии низкого самопринятия ребенка). Заботящихся о собственном здоровье он презирает. Свои вредные привычки считает делом полностью естественным и, может быть, даже гордится ими. При случае он не преминет высмеять все Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная, что связано с темой здоровья, физической культуры и спорта.

^ 12. Отношение ребенка к собственному духовному Я

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ребенок воспринимает себя таким, какой он есть. Он верует в свои Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная силы и способности, честно относится к для себя, искренен в проявлении эмоций. Комфортабельно ощущает себя даже в незнакомой компании. Он не опасается одиночества, минутки уединения для него важны и плодотворны. Он Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная стойко переносит личные неурядицы, не опасается показаться забавным.

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - принимая себя в целом, ребенок все таки может испытывать неловкость по поводу неких собственных особенностей. Он задумывается о для себя Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная как о человеке, который симпатичен для других, но некоторый червяк сомнения и неуверенности все-же подтачивает его. Ему хотелось бы и на данный момент, и в дальнейшем гарантировать себя от попадания в Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная забавные положения и ситуации. Он несколько тяготится уединенным положением и по способности старается чем-либо (слушанием музыки, просмотром видеофильмов и т.д.) заместить его.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенок воспринимает Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная себя таким, какой он есть, только в отдельные моменты собственной ежедневной жизни. Ему всегда охото «выпрыгнуть» из собственной «шкуры», немедля оказаться прекрасным, богатым и известным. Его кумиры, обычно, конкретно такие Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная. В глубине души он уповает на свою привлекательность для других, но уверен, что они сначала лицезреют его недочеты. Одиночество сразу и тягостно для него, и спасительно. В обществе сверстников он предпочитает Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная быть на вторых ролях.

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - ребенок не воспринимает себя, считает себя неиндивидуальным и недостойным внимания других. Он терпеть не может свое отражение в зеркале (свою речь, свою Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная одежку и т.д.). Хоть какое изменение ситуации принимает как потенциально катастрофичное для него по последствиям. Оказавшись в одиночестве, начинает заниматься «мазохистским самокопанием» и «самоедством». Собственная неполноценность является его назойливой мыслью. Он Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная испытывает острое чувство вины за то, что он вообщем есть, которое в дальнейшем может обернуться болезненным рвением доминировать над окружающими.

^ 13. Отношение ребенка к собственному духовному Я

От +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение) - ребенок рассматривает себя как Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная создателя и распорядителя своей жизни. Чувство личной свободы очень принципиально для него, и ради этого чувства он готов противостоять наружному давлению. Он способен на самостоятельный и ответственный выбор. Для него очень принципиально Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная отыскать смысл своей жизни, которую он желает прожить «по совести».

От +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) - ребенок чувствует внутри себя возможность быть владельцем своей жизни, но считает это реальным исключительно Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная в случае подходящих наружных событий. Ему нравится ощущать себя свободным, но он не готов рисковать своим благополучием ради свободы. Выбор привлекателен для него, но он идет на него с оглядкой: возможность Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная ошибки и ответственность настораживают его. Он признает беспристрастную значимость категорий совести и смысла жизни, но в собственной обыденности предпочитает управляться другими, более прагматичными регуляторами.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) - ребенку более импонирует Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная роль ведомого, ежели создателя и распорядителя своей жизни. Он отыскивает общества людей, чья духовная сила могла бы «прикрыть» его нерешительность и неуверенность внутри себя. Старается по способности уйти от выбора; при Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная приметном наружном давлении готов отрешиться от личной свободы в пользу чувства покоя и духовного комфорта. Склонен разъяснять свои беды неблагоприятным стечением событий. Муки совести тяготят его, потому предпочитает о собственной совести не мыслить.

От -15 до Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) - ребенок чувствует себя «пешкой» в окружающей его стихии жизни, заложником могущественных и неподвластных ему наружных сил. Он опасается и избегает хоть какого свободного деяния. Отыскивает Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная покровительства сильных мира этого и готов им довериться без оглядки. Он предпочитает полную определенность и однозначность во всем и не желает выбора. Верует в силу и непогрешимость большинства, ибо это выручает его от личной ответственности Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная за себя и свою жизнь. Принцип его жизни – не высовываться.


Приложение 28

Оценка личного роста (регресса) обучающегося (по П.В.Степанову)

Объекты

дела

Характеристики личного роста

(в чем выражается ценностное отношение Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная личности к данным объектам)

Уровень

выраженности

Характеристики личного регресса (в чем выражается антиценностное

^ Отношение к миру
Семья
Почтение семейных традиций, гордость за собственный род, свою фамилию

1

2

3

4

5

Соц беспочвенность, игнорирование ответственности за продолжение жизни

Отечество

Гражданственность, патриотизм

1

2

3

4

5

Обывательство и соц иждивенчество

Земля

Любовь к Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная природе, бережное отношение к ее богатствам

1

2

3

4

5

Потребительское отношение к природе и ее богатствам

Мир

Миротворчество и неприятие насилия, пацифизм

1

2

3

4

5

Милитаризм

Труд

Трудолюбие рвение к творчеству

1

2

3

4

5

Лень

Культура

Интеллигентность

1

2

3

4

5

Бескультурье, хамство и вандализм

Познания

Любознательность

1

2

3

4

5

Невежество

^ Отношение к другим людям

Человек Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная как такой (таковой же, как Я сам)

Гуманность

1

2

3

4

5

Беспощадность

^ Человек как Другой

(не Я)

Альтруизм

1

2

3

4

5

Эгоизм

^ Человек как другой

(не таковой как Я)

Толерантность

1

2

3

4

5

Ксенофобия, национализм, расизм

Отношение к себе
^ Я – телесное
Забота о собственном Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная здоровье, рвение вести здоровый стиль жизни

1

2

3

4

5

Пристрастие к вредным привычкам и постепенное разрушение организма

^ Я – духовное

Самопринятие и духовное здоровье

1

2

3

4

5

Комплекс неполноценности

^ Я – духовное

Свобода как основная черта духовного бытия человека, включающая самостоятельность, самоопределение, самореализацию человека

1

2

3

4

5

Перевоплощение личности Фамилия, имя (Вы можете указать по желанию) - Пояснительная записка Творчество детей это глубоко своеобразная в «социальную пешку»


fascinativnoe-telo-kak-rinochnij-tovar.html
fasetnaya-sistema-klassifikacii.html
fasol-obiknovennaya-referat.html